Neuro-architecture - L'humain au cœur de la conception

La neuro-architecture étudie les liens entre notre environnement bâti, notre cerveau et notre bien-être.

Elle croise les neurosciences, la psychologie et l’architecture pour mieux comprendre comment nous percevons, vivons et expérimentons les espaces.

Cette approche replace l’humain au cœur de la conception, en tenant compte de ses besoins, de ses usages et de son expérience.

Elle permet également de s’appuyer sur les connaissances issues de la recherche pour éclairer les choix architecturaux et mieux les argumenter auprès des différents acteurs d’un projet.

À travers quelques exemples concrets, les participants découvriront les bases de cette approche et ses possibilités d’application.

Au terme de la formation, le participant sera capable de :

• Comprendre les principes fondamentaux de la neuro-architecture et découvrir cette nouvelle manière de regarder et de penser l’architecture

• Identifier les principaux facteurs de l’environnement bâti susceptibles d’influencer l’expérience et le bien-être des occupants

• S’appuyer sur les connaissances scientifiques pour questionner et éclairer certains choix architecturaux

• Remettre l’humain au cœur de la réflexion architecturale et ouvrir de nouvelles perspectives dans la pratique de la conception
  

Partie 1 : Comprendre

▪ Pourquoi s’intéresser à l’humain dans l’environnement bâti ?
  Revenir au vivant : comprendre les liens entre l’être humain et son environnement.
▪ Découvrir la neuro-architecture et les apports des neurosciences à l’architecture.
▪ Identifier les principaux facteurs de l’environnement bâti qui influencent notre expérience : lumière, son, matière, couleur, nature, espace…

Partie 2 : Observer

▪ Porter un nouveau regard sur les espaces à travers une approche centrée sur l’humain
▪ Découvrir comment notre cerveau, notre corps et nos sens interagissent avec l’environnement
▪ Prendre en compte l’expérience et les besoins des utilisateurs
▪ Relier observation, expérience vécue et connaissances scientifiques

Partie 3 : Agir

▪ Explorer comment les connaissances issues des neurosciences peuvent éclairer les choix architecturaux
▪ Développer un regard critique sur les informations obtenues
▪ Envisager de nouvelles pistes pour intégrer cette approche dans la pratique architecturale

Partie 4 : Expérimenter

▪ Mettre en pratique cette nouvelle grille de lecture à partir d’un espace ou d’une situation concrète
▪ Observer, questionner et envisager des pistes de conception favorables au bien-être. (Cette partie pratique sera adaptée au temps disponible)

Méthodologie participative.

Architectes, investisseurs, décideurs, designers, citoyens.

• Alexandre Kelleter-Saunier, Architecte indépendante

• Carine Oberweis,  Dipl.-Ing Architect